保育方針・教育の説明

～三つのちかい～

1.わたくしたちは、強くなりましょう。
おもいっきり遊び、おもいっきり運動をします。
好き嫌いをせず、何でもよく食べます。
何でも最後までがんばります。

2.わたくしたちは、正しくそだちましょう。
身の回りのことは自分でします。
良いこと、悪いことの区別をします。
お約束は、きちんと守ります。

3.わたくしたちは、良い子になりましょう。
お友だちや小さい子には優しくします。
あいさつをします。
お友だちと仲良く遊びます。

～園の方針～
のびのびとした環境の中で、子どもたちが自分を十分に発揮し楽しく活動することにより、体力の向上をはじめ、多くの体験の中から思いやりの心を育み、物事に自分で考え行動できる意欲を培う。

（1） 思いやりのある子ども
今は、少子化になってきて人間関係を築いていく機会が少なくなってきているようです。相手の気持ちをわかろうとすることから素敵な友だちが増えてくると考えます。

（2） 意欲のある子ども
自分のしたいこととは別に用意されたものをするだけでは、楽しさや達成感は生まれてきません。「何かをやってみたい！」という思いを大切にしたいと思います。

（3） 考え自分を表現できる子ども
わがままなこととは別に、「いやなこと」「すきなこと」など自分の思いや考えを相手に伝えてほしいと思います。伝えることで相手に自分を理解してもらい、良好な友達関係を築いていくと考えます。

（4） 元気いっぱいの健康な子ども
子ども時代を子どもらしく活発に遊んでほしいと思います。健康で活動できることで心の健康にもつながると考えます。

～保育・教育の目標～
◆ 生活を中心に基本的生活習慣の自立や一人一人の発達を促すために保育士が人的環境として働きかけていく。
◆ 健全な心身の発達は、健康な体に宿るを基本に体力づくりに取り組む。
◆ 集団の中で遊びを自由に選択して楽しみ、多くを経験していくことにより、子どもの感性を大切にし、創造力や自主性を培う。
◆ 年齢別のクラスだけでなく、「たてわり保育」を行うことにより異年齢児の友達とも関わりながら、思いやる心や優しい気持ちを育てていく。
◆ みんなで、おいしい給食を食べることにより、好き嫌いせず正しいマナーを身につけ、バランスのとれた健康な身体をつくる。
◆ 知的障害者施設や老人デイサービスや西部ふるさと会の方々等、地域との交流をもつ。
◆ 野菜や花を植え、収穫やきれいな花を見ることにより、体験し喜びを味わい豊かな感性を育む。
◆ 毎日、絵本の読み聞かせを行うことで創造力を培う。